Ich habe einen neuen Bereich auf meinem Blog eingerichtet. Auf diesen Seiten werde ich meine bildnerischen Arbeiten zeigen. Den Anfang macht die „Fauna von Deutschland„, ein Buchprojekt. In der nächsten Zeit werde ich die Galerie mit Bildern füllen.
Some thoughts about my conference experience: Art connects us with the world in a specific way. Through art processes, we get in touch with others, the world and ourselves. Therefore making art can be understood as a kind of worldmaking, as Nelson Goodman turned out. On Sept. 16th and 17th, a remarkable conference about “International Perspectives of Research in Arts...
Am 16. und 17. September findet in Düsseldorf der 2. BMBF-Workshop statt. Zusammen mit Professor Christian Rittelmeyer stelle ich im Workshop „Art based research – Methodological approach“ das folgendes Thema vor: (Abstract in English – am Ende der Seite die deutsche Übersetzung) ERKENNTNIS-GESTALTENÜber die allmähliche Verfertigung der Erkenntnisse in bildnerischen Prozessen„Der Pinsel ist dazu da, die Dinge vor dem Chaos zu...
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am Schyren-Gymnasium Darstellung des Projektes Seit einigen Jahren verfolge ich am Schyren-Gymnasium in Pfaffenhofen das Projekt „Kunst ohne Grenzen“. In Zusammenarbeit mit der benachbarten Adolf-Rebl-Schule (Förderzentrum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung) wurde nun schon für drei Schuljahre eine integrative Kunstklasse gegründet. Zum gemeinsamen Kunstunterricht (eine Doppelstunde / Woche) treffen sich jede Woche 11 Schüler des Gymnasiums und 10 Schüler des Förderzentrums zum...
Theaterprojekt mit Schülern des Schyren-Gymnasium Pfaffenhofen Teaser:
SCHIRMER, Anna-Maria: Künstlerisches Denken lehren?In: Reuter, Oliver (Hg.)Konsequenzen für ästhetische Bildung. Empirische Studien und ihre Folgen für den Unterricht. München 2013 S. (S.133-148)
SCHIRMER, Anna-Maria: Zwischen Klischee und individueller Ausdrucksgestalt – bildnerische Emanzipationsbewegungen in der Adoleszenz.In: Schulz, Frank / Seumel, Ines (Hg.)U20 Kindheit, Jugend, Bildsprache. München 2013 (S.286 – 301)
Theaterprojekt am Schyren Gymnasium
Wenn ich demnächst den Mut fasse, möchte ich hier Gedanken im Entwurf zur Diskussion stellen…
Nach einem durchwachsenen Jahr gelang unserer integrativen Kunstklasse ein schöner Abschluss. Das Märchen „die Wassernixe“ wurde von den Kindern gemeinsam in einem einfachen Trickfilm bearbeitet: Beim Ballspielen geraten zwei Kinder in einen tiefen Brunnen, in das Reich einer gemeinen Wassernixe. Trotz hinterhältiger magischer Tricks gelingt den Kindern letztendlich die Flucht, was die Wassernixe veranlasst, sich vor Wut in ein Fass...
